Kalejdoskop

Projekt jest skierowany do partnerstw szkół podstawowych i bibliotek publicznych, wspierający rozwój kompetencji związanych ze zrównoważonym rozwojem wśród dzieci. Wybrane partnerstwa otrzymają szkolenia, kompleksowe wsparcie merytoryczne oraz grant w wysokości ok. 60 000 zł na stworzenie Przestrzeni Młodych i realizację lokalnych inicjatyw.

Rodzaj wsparcia:

DOTACJA – grant finansowy w wysokości ok. 60 000 PLN dla każdego wybranego Partnerstwa. Dodatkowo zapewnione jest bezpłatne wsparcie merytoryczne, w tym 3 stacjonarne zjazdy szkoleniowe w Warszawie, ogólnopolska konferencja podsumowująca, e-learning, gotowe scenariusze zajęć oraz opieka ekspercka.

Finansowanie:

W dokumentach konkursowych nie wskazano, czy wsparcie przekazywane jest w formie zaliczki, czy refundacji. Finansowanie projektu w 100% zapewnia duńska fundacja filantropijna Villum Fonden.

Budżet naboru wniosków:

ok. 1 080 000 PLN – kwota skalkulowana dla planowanych 18 Partnerstw przy jednostkowej stawce grantowej ok. 60 000 PLN.

Wysokość wsparcia:

Ok. 60 000 PLN na jedno Partnerstwo.

Wkład własny:

Brak wymogu wnoszenia finansowego wkładu własnego ze strony uczestników.

Czas trwania projektu:

Do listopada 2028 r. Rekrutacja Partnerstw rusza we wrześniu 2026 r., a uroczysta stacjonarna konferencja kończąca projekt wraz z warsztatem podsumowującym w Warszawie odbędzie się w listopadzie 2028 r.

Partner zagraniczny:

NIE

Składanie wniosków przez internet:

Szczegółowa ścieżka techniczna oraz platforma do aplikowania zostaną zaprezentowane podczas webinarium rekrutacyjnego 9 września 2026 r. o godz. 11:00.

Kto może złożyć wniosek?

W naborze mogą uczestniczyć wyłącznie Partnerstwa złożone ze szkoły podstawowej oraz biblioteki publicznej, spełniające kryteria formalne i lokalizacyjne:

• Szkoła podstawowa: działająca na terenie Polski szkoła podstawowa (publiczna lub niepubliczna), prowadząca klasy I–VIII.
• Biblioteka publiczna: działająca na terenie Polski biblioteka publiczna, niezależnie od swojej formy organizacyjnej. Może stanowić samodzielną instytucję albo wchodzić w skład innej instytucji (np. centrum kultury); może to być biblioteka główna, filia lub oddział.
• Kryterium demograficzne i lokalizacyjne: Partnerstwo musi znajdować się w miejscowości liczącej do 200 000 mieszkańców, która NIE jest miastem wojewódzkim (siedzibą urzędu wojewódzkiego ani marszałkowskiego).
• Limity rekrutacyjne: Do udziału w projekcie zostanie wybranych 18 lokalnych Partnerstw z terenu całego kraju. Do realizacji projektu kwalifikuje się tylko jedno Partnerstwo w danej lokalizacji (miejscowości).

Na co można uzyskać wsparcie?

Grant finansowy oraz kompleksowy program wsparcia merytorycznego mogą zostać przeznaczone na realizację następujących działań:

• Stworzenie „Przestrzeni Młodych”: oddzielnego pomieszczenia lub jego fragmentu zlokalizowanego w szkole bądź bibliotece wchodzącej w skład Partnerstwa. Miejsce to ma zostać zaprojektowane bezpośrednio przez dzieci dla nich samych (przy wsparciu dorosłych) i ma służyć spotkaniom, nauce, wspólnej pracy oraz realizacji dziecięcych projektów.
• Prowadzenie zajęć edukacyjnych: realizację warsztatów i zajęć edukacyjnych dla dzieci w szkole i bibliotece opartych o zrównoważony rozwój.
• Lokalne inicjatywy obywatelskie: wdrażanie konkretnych działań o charakterze proklimatycznym lub prośrodowiskowym w lokalnej społeczności, które zostaną samodzielnie zaprojektowane i zrealizowane przez dzieci biorące udział w projekcie.
• Profesjonalne szkolenia kadry: udział edukatorów w 3 zjazdach stacjonarnych w Warszawie, kursach e-learningowych oraz webinariach, połączony z bezpłatnym dostępem do gotowych scenariuszy zajęć i wsparcia ekspertów.

Organizator programu:

Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego (FRSI) we współpracy z Narodowym Centrum Kultury (NCK). Projekt został objęty Patronatem Honorowym Ministra Klimatu i Środowiska.

Źródło finansowania:

Villum Fonden (Villum Foundation) – duńska fundacja filantropijna wspierająca badania, edukację w dziedzinie nauk technicznych i przyrodniczych, a także projekty środowiskowe, społeczne i kulturalne na świecie.

Cel programu:

Głównym celem projektu jest wspieranie rozwoju kompetencji związanych ze zrównoważonym rozwojem wśród dzieci w szkołach podstawowych oraz budowanie ich sprawczości i poczucia wpływu wobec współczesnych wyzwań klimatycznych i środowiskowych. Projekt kładzie szczególny nacisk na rozwijanie u dzieci następujących kompetencji przyszłości: myślenia systemowego i krytycznego, rozumienia złożonych zależności środowisko-społeczeństwo-gospodarka, umiejętności formułowania problemów, współpracy, postaw odpowiedzialności społecznej oraz inicjatywy obywatelskiej i wyobrażania sobie zrównoważonej przyszłości.

Informacje dodatkowe:

Logistyka i wymiar szkoleń stacjonarnych

Każde wybrane Partnerstwo deleguje na obowiązkowe, bezpłatne szkolenia stacjonarne ok. 3-4 edukatorów i edukatorek (nauczycieli/nauczycielki oraz bibliotekarzy/bibliotekarki). Łącznie w projekcie weźmie udział ok. 60–70 osób pracujących z dziećmi. Program szkoleniowy obejmuje trzy zjazdy stacjonarne realizowane w Warszawie:

• Zjazd I (Zima 2026/2027) – 3 dni w Warszawie: nauka narzędzia Mozaika Klimatyczna, planowanie działań w partnerstwie, rozpoczęcie wdrażania programów szkoleniowych oraz warsztaty z projektowania Przestrzeni Młodych.
• Zjazd II (Marzec 2027) – 2 dni w Warszawie: prace nad programem zajęć dla dzieci, ewaluacja początkowych działań oraz rozpoczęcie kursów online (wymiar ok. 20 h w trakcie całego projektu).
• Zjazd III (Grudzień 2027) – 2 dni w Warszawie: metodyka pracy przy planowaniu, facylitacji oraz wdrażaniu dziecięcych inicjatyw lokalnych w społecznościach.

Innowacyjne metody pracy edukacyjnej

Szkolenia stacjonarne oraz wsparcie eksperckie przygotowują kadrę pedagogiczną i biblioteczną do rozwijania u dzieci „zielonych kompetencji” z wykorzystaniem nowatorskich metodologii:

• Place Based Learning (PBL): podejście pedagogiczne, w którym nauka opiera się o bezpośrednie doświadczenie lokalnego środowiska, społeczności i kultury. Najbliższe otoczenie staje się dla dziecka głównym kontekstem badawczym i edukacyjnym.
• Dragon Dreaming: holistyczna metoda zorientowana na budowanie i realizowanie innowacyjnych projektów, integrująca osobisty rozwój uczestników z dobrem społeczności lokalnej i ochroną ekosystemu planety. Służy wspólnemu projektowaniu Przestrzeni Młodych.
• E-learning i edukacja klimatyczna: dostęp do kursów online i webinariów (ok. 20 h) dotyczących rzetelnej wiedzy o zachodzących zmianach klimatycznych, jak również diagnozowania i przeciwdziałania dezinformacji klimatycznej.

Narzędzie autodiagnostyczne „Zielona Busola”

Wszystkie organizacje prowadzące edukację w obszarze zielonej transformacji i zmian klimatu otrzymają bezpłatny dostęp do autorskiego narzędzia „Zielona Busola”. Służy ono do autodiagnozy placówki i pomaga w precyzyjnym określeniu poziomu wdrożenia zielonych kompetencji oraz standardów ekologicznych w codziennych działaniach edukacyjnych instytucji.

Termin składania wniosków:

20 października 2026

Źródło / Więcej informacji:

Szczegółowe materiały, aktualności oraz dokumentację można znaleźć na:

• Oficjalna strona internetowa projektu: https://kalejdoskop.frsi.org.pl
• Folder informacyjny o projekcie (PDF): https://bit.ly/Kalejdoskop_informator_062026
• Webinarium rekrutacyjne i start naboru: 9 września 2026 r. o godz. 11:00. Linki rejestracyjne dostępne na stronie internetowej projektu.

Kontakt:

Małgorzata Makowska
Koordynatorka projektu Kalejdoskop
Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego (FRSI)